"团队协作,角色分工"个性化教学在课改中的探索——以网页设计与制作课程教学为例

摘要：

本文介绍作者根据霍兰德职业兴趣模型建立的职业兴趣与项目角色模型,阐述在教学过程中采用的"团队协作,角色分工"个性化教学改革,并对教改的得失进行初步总结.

关键词：个性化教学、职业倾向、团队协作、角色分工

分类号：G642(高等教育)

资助基金：长沙航空职业技术学院"高职网络技术专业个性化教学模式的探索"专项科研基金资助项目阶段性研究成果YC0808

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136