面向能力培养的"计算机图形学"课程教学方法

摘要：

本文针对计算机图形学课程的具体特点和大纲要求,在剖析课程内容、总结教学实践经验的基础上,提出金字塔式、发现式和四结合式教学方法,以此提高学生对计算机图形学课程的学习兴趣,提高学生面向问题求解的能力,同时,针对该课程特点和能力培养目标,提出侧重于综合能力测试的课程考核方法,最后,介绍课程教学实践的效果.

关键词：能力培养、计算机图形学、教学方法、教学改革

分类号：G462(教育行政)

资助基金："黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"的资助

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51