"编译原理"课程的研讨式教学初探

摘要：

"编译原理"是计算机专业的核心理论课程之一,兼具较强的理论性和实践性.针对实际教学过程中出现的教难、学难、实验更难的现象,本文阐述了研讨式教学模式在该课程教学中的应用.实践证明,该模式的实施不仅提高了学生对课程知识的掌握程度,而且提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.

关键词：研讨式教学、编译原理、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本论文受河南省精品课程豫教高[2008]309号;河南工业大学教学研究项目2008GJYJ-B03课题支持

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35