推进专业改革,提高办学水平

摘要：

@@ 2006年～2010年教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会(以下简称分委员会)是教育部为了进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育质量,加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控,推进高等教育宏观决策的科学化和民主化,充分发挥各科类专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用,组建专家组织,具有非常设学术机构的性质,接受教育部领导,受教育部的委托开展高等学校本科计算机科学与技术专业教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作.任期从2006年1月1日起至2010年12月31日止.

机标关键词：专业改革、高等教育教学、教育教学改革、教育部、高等学校、科学与技术、决策的科学化和民主化、计算机科学、专业教学、技术专业、分委员会、教育行政部门、高等教育质量、改革与建设、专家学者、指导作用、学术机构、教学指导、教学工作、宏观调控

分类号：G64;G42

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11