计算机类本科生自主学习设计的多方位整合与多途径实现

摘要：

自主学习的教学模式是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体.本文以南昌航空大学计算机专业本科生为研究对象,在建构主义学习理论、自主学习理论、教学过程最优化理论和现代教学结构理论的指导下,对大学生自主学习的教学模式和实现途径进行了探索与实践.

关键词：计算机类本科生、自主学习、教学模式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47