10.3969/j.issn.1672-5913.2008.24.049
Blended Learning过程及模式案例研究
本丈通过混合式学习课程"Moodle网络课程设计"的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodle网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考.
Blended Learning、数字化学习、Moodle
G642(高等教育)
云南省教育科学"十一五"规划课题:混合式学习设计与应用研究GY07013
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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