10.3969/j.issn.1672-5913.2008.14.038
基于三角模糊数的高校教学质量鲁棒评价体系
本文将三角模糊数引入到高校教学质量评价体系中,提出了一种鲁棒的高校教学质量评价方法,客观合理地完成对教学者的评价,从而为引导教师进行教学改革、提高教学质量和水平提供依据.
教学质量评价、指标体系、三角模糊数
TP311.1(计算技术、计算机技术)
南京邮电大学教学改革研究基金JG00407JX16
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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