10.3969/j.issn.1672-5913.2008.13.039
基于项目驱动的分批分层的高职计算机专业教学方法探讨
本文通过分析高职院校现行的计算机专业课程教学方法,结合现实社会对高职院校计算机专业毕业生的能力要求,重点讨论了高职院校在计算机教学中应该注意的问题,并在此基础上提出了"基于项目驱动的分批分层教学"的思想,为同等类型的高职院校的计算机教学提供参考.
高职、计算机教学、项目驱动、分层
G642(高等教育)
2010-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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109-110,13