以专业认证促进教育质量的提高

摘要：

@@ 为顺应国际工程教育的发展趋势,加强国家和行业对我国高等工程教育的宏观指导和管理,建立工程教育专业质量监控体系,保证和提高我国工程教育质量;同时为配合国家工程师制度改革,实施注册工程师制度,尽快实现工程专业和工程师的国际互认,教育部于2006年3月份正式成立了工程教育专业认证专家委员会及其秘书处,并由教育部高教司、高等学校相关学科教学指导委员会、相关专业学会成员、工程教育专家及资深工程师按合理比例组成了相关专业的本科专业认证试点工作组.

机标关键词：工程教育专业认证、注册工程师制度、质量监控体系、教育部、高等工程教育、专家委员会、指导委员会、专业学会、制度改革、学科教学、教育专家、教育质量、宏观指导、合理比例、国家、国际互认、工程专业、高等学校、发展趋势

分类号：G64;G40

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16