10.3969/j.issn.1672-5913.2007.24.016
"数据库原理与应用"课程中的PBL教学初探
理工科非计算机专业的"数据库原理与应用"的教学中,存在基本原理枯燥难懂、实际应用目标不明两大问题.为解决这些问题,本文引入了PBL基于问题的教学法,通过引导学生对相关问题的探索和研究,变学生的被动学习为主动学习,在教学实践中获得了良好的教学效果.
数据库、PBL、基于问题
G642(高等教育)
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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