侧重实践,分散难点——谈"C语言程序设计"课程的改革

摘要：

"C语言程序设计"是高校多数非计算机专业本科生的必修课,也是学生普遍认为非常难学的课程.为了降低难度,笔者提出从调整授课顺序和改革教学内容两个方面入手,进行改革.实践证明,这一做法能够取得比较好的教学效果,学生的程序设计能力也较以前有明显提高.

关键词：C语言程序设计、教学效果、授课顺序、教学内容

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69