10.3969/j.issn.1672-5913.2007.18.043
运用参与式教学法改革"计算机文化基础"课的探索
本文探讨了在高等职业的公共基础课"计算机文化基础"教学中,运用"参与式教学法"的课堂教学模式,引导学生主动参与知识探究.实践证明,这种方式充分体现了学生的主体地位,优化了课堂教学效果.
教学模式、课堂教学、高等职业、主体地位、主动参与
G642(高等教育)
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
109-110
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10.3969/j.issn.1672-5913.2007.18.043
教学模式、课堂教学、高等职业、主体地位、主动参与
G642(高等教育)
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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