"层叠模分建构"式教学模式下计算机高职教学方法改革

摘要：

高职教育下,理论使用度的纷争还在继续,度的大小成为争论焦点,其原因在于"度"这个概念本来就非常模糊,难以划分.本文提出一个解决方法,使用模块来解决"度"的问题,提出"层叠模分建构"的教学模式,提出了"模糊课程"的方式建构适合高职教育的实践教学课程体系,该模式在过去一年度计算机教学实践当中取得非常好的效果.

关键词：层叠模分建构、高职教育、计算机、教学方法

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-82,87