从"教育部-英特尔精品课程"评审看大学对多核技术的课程改革

摘要：

@@ 一、精品课程设计背景
从1998年至2006年以来,中国的高等教育迅猛发展,基本满足社会经济发展对教育的需求,促进了高等教育自身的发展.高等教育面临的基本矛盾,是人民群众不断增长的对高等教育的需求,与教育供给,特别是优质教育资源供给不足之间的矛盾.目前教育投入不足,教育基本设施和教师队伍还远远不适应现代化教育的需要.因此,提高教育质量是关键,需要树立科学的质量观,形成评鉴教育质量的新思路、新途径;构建提高教育质量的新机制;深化教学改革,以教育的信息化带动教育的现代化.特别是把教育信息化作为提高教育质量的新手段,注重在教育规模不断扩大的同时保障教育质量.

机标关键词：教育部、英特尔、精品课程、评审、大学、多核技术、教育质量、高等教育、优质教育资源、现代化教育、深化教学改革、社会经济发展、教育的信息化、教育信息化、需求、投入不足、设计背景、人民群众、基本矛盾、教育自身

分类号：G40;G42

在线出版日期：2010-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39