10.3969/j.issn.1672-5913.2007.07.004
论后现代课程观对C语言程序设计教学的启示
本文总结了笔者多年来从事C语言教学的经验,对教育大众化背景下的C语言教学所遇到的问题进行了反思.在总结教学经验并借鉴后现代课程观的基础上,提出C语言程序设计课程改革的多项措施.
C语言、程序设计、课程论、后现代、对话
G(文化、科学、教育、体育)
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
18-21,26
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10.3969/j.issn.1672-5913.2007.07.004
C语言、程序设计、课程论、后现代、对话
G(文化、科学、教育、体育)
2010-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
18-21,26
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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