小项目设计与合作探究——网络背景下信息技术课程课堂教学新路径

摘要：

@@ 1 "小项目设计与合作探究"的课堂教学策略与步骤Dreamweaver MX是一款功能强大的所见即所得的网页编辑器,作为计算机专业的学生在当今这个全球信息化的社会里对网页的编辑是非常向往的."小项目设计与合作探究"的Dreamweaver MX课堂教学策略和路径是:根据学生的喜好在网站主题定位上成立小组,以一学期小组完成一个漂亮的网站为大项目,再将一学期的教学内容在课堂上分解成若干个小的项目,在"做"中合作完成学习任务,以达到发展情感、提高信息素养的目的.

机标关键词：项目设计、合作探究、网络背景、信息技术课程、课堂教学策略、Dreamweaver、网页编辑器、所见即所得、全球信息化、计算机专业、主题定位、学习任务、学生、信息素养、网站、教学内容、课堂上、大项目、社会、情感

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55