教改后的高职生缘何赢得企业青睐

摘要：

@@ 职业教育对人才的培养目标是面向生产、建设、管理、服务,需要培养高等技术应用型专门人才,在第一线参加生产,这就要求我们培养的学生应具有较高的实践技能和相应的理论基础.传统教学模式多以理论教学为主,强调理论知识的系统与完整,教学内容繁杂,偏重理论知识,缺乏针对性、应用性,理论与生产实践相脱节,学生实践机会少,动手能力差,实用技术与解决问题的能力较弱.

机标关键词：教改、高职生、理论知识、应用型专门人才、解决问题的能力、生产实践、培养目标、传统教学模式、动手能力差、职业教育、学生实践、实用技术、实践技能、面向生产、理论基础、教学为主、教学内容、高等技术、针对性、应用性

分类号：G64;H31

在线出版日期：2010-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72