《计算机教育》读编往来
@@ 随着<计算机教育>杂志走过一周年的历程,它拥有了越来越多读者,得到了更多高校教师的喜爱.从本期开始,应众多读者的要求,”读编往来”将担负起它应有的使命,在读者编者之间建立良性的互动关系,解决并关注读者关心的难点与热点,共同探索计算机教育领域的各种问题.
计算机教育、读者、良性的互动关系、教育领域、高校教师、杂志、问题、使命、热点
TP3;TN
2010-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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计算机教育、读者、良性的互动关系、教育领域、高校教师、杂志、问题、使命、热点
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2010-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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