面向时间发展的组织学习模型

摘要：

基于面向时空发展的组织学习理论的时间维度,提出了面向时间发展的组织学习模型.该模型包含4个部分:第一,指出了从传统生命周期视角研究组织发展的局限性,建立了新的组织发展阶段模型.根据组织面临的环境变化特征,将组织的发展阶段划分为3种类型的基本阶段,即可预测变化主导的阶段、不可预测变化主导的阶段、可预测变化和不可预测变化共同主导的阶段;第二,指出组织在不同类型的基本阶段应该采取不同类型的学习模式,包括传承性学习、创造性学习和传创性学习;第三,指出组织的总体发展过程由3种基本阶段经过排列组合形成;第四,指出组织采取的学习模式受到所处阶段环境特征和组织惯性的影响,这两个因素对学习模式的变化速度有不同影响.最后总结了理论意义和实践贡献,并指出了未来的研究方向.

关键词：组织学习、时空理论、生命周期理论、权变理论、组织惯性

所属期刊栏目：37

分类号：C93(管理学)

资助基金：国家自然科学基金面上项目"个体特征和环境因素对个体从成功和失败经验中学习影响的研究"71772099;国家自然科学基金创新研究群体项目"复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革的研究"71121001,71421061作者简介:陈国权1967—;男,湖南人,清华大学经济管理学院教授,博士生导师,国家杰出青年科学基金获得者、长江学者、复旦管理学杰出贡献奖获得者、国家百千万人才工程国家级人选,研究方向:组织与行为管理、组织学习与学习型组织、领导与团队等;向姝婷1991—;女,土家族,湖北人,清华大学经济管理学院博士研究生,研究方向:组织学习与学习型组织、组织与行为管理、知识管理等

在线出版日期：2018-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：10-20,38