基于时间维度的组织学习理论——组织从当前现状中学习的模型

摘要：

基于组织学习时空理论的时间维度,提出组织从当前现状中学习的模型.该模型包括4个方面:"知",以组织面临的现状、机会和挑战为出发点,运用行动学习的方法,通过团队形式的讨论、反思和质疑、实践的循环,从当前现状中获得知识;"行",将学习到的知识运用于实践,改进自身方案和采取适当行动;知与行的转化,包含知与行的循环;从知和行两个维度评估学习的有效性.最后,总结了理论和实践贡献,并指出存在的不足和未来的改进方向.

关键词：组织学习、从当前现状中学习、行动学习、学习主体、时间维度

所属期刊栏目：35

分类号：C93(管理学)

资助基金：国家杰出青年科学"中国企业领导个人学习、团队学习和组织学习的理论与实证研究"70625003;国家自然科学基金创新研究群体项目"复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革研究"71121001,71421061;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"影响组织从经验中学习成效的个体心理和组织系统特征研究"06JJD630013;教育部博士点"中国企业环境下员工学习行为和学习能力发展的理论与方法研究"20090002110037

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：15-25