基于本体的多主体网络协作学习模型研究

摘要：

协作学习是一种组学习方式,强调的是组成员之间的交流与合作,因此成员间的信息理解对协作的效率影响很大,本体论是概念化的明确表示和描述,因此本体可对学习资源进行语义标注.采用本体提供交流资源的统一语义描述,使学习者在语义基础上进行交流和查询,本体的引入保证了网络协作学习中知识理解和运用的一致性、精确性、不变性、可重用性和共享性.设计了基于本体的多主体网络协作学习模型,该模型不仅具有语义互操作性而且能有效支持知识的重用和共享,从而提高协作学习效率.

关键词：本体论、网络协作学习、语义描述、主体、学习资源、协作小组

所属期刊栏目：28

分类号：TP319(计算技术、计算机技术)

资助基金：山东省自然科学基金2004ZX17;山东省聊城大学科研基金X051008

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：269-271