10.3969/j.issn.1007-130X.2018.Suppl(1).017
以内涵式发展支撑“新工科”背景下计算机专业人才培养——我国计算机类慕课发展的观察与思考
“新工科”背景下计算机专业人才培养具有时代紧迫感,计算机类慕课的发展为此提供了有利因素.分析了近四年来我国计算机类慕课发展所呈现的内涵式发展特征,即结构优化、质量提升、交叉融合,并指出未来计算机类慕课需要在价值观与社会责任感、创新思维、专业知识与工程能力、终身学习能力四个维度上支持计算机专业人才培养.
新工科、计算机、人才培养、慕课
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G642.4(高等教育)
2019-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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