以内涵式发展支撑“新工科”背景下计算机专业人才培养——我国计算机类慕课发展的观察与思考

摘要：

“新工科”背景下计算机专业人才培养具有时代紧迫感,计算机类慕课的发展为此提供了有利因素.分析了近四年来我国计算机类慕课发展所呈现的内涵式发展特征,即结构优化、质量提升、交叉融合,并指出未来计算机类慕课需要在价值观与社会责任感、创新思维、专业知识与工程能力、终身学习能力四个维度上支持计算机专业人才培养.

关键词：新工科、计算机、人才培养、慕课

所属期刊栏目：40

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97