“国标”三大原则导向的学习契约设计与实施

摘要：

传统教育通常以科学逻辑来规划学科内容,掌握学习进度,忽略了学习者及个人原有的经验与生活世界.新一轮的教学改革强调以学生为主体,强调培养学生的自主学习能力.契约学习是一种以学习契约为载体的教育教学形式.以“国标”三大原则为导向,通过对学习契约的设计与实施,并结合人工智能的方法提出了学习契约代码分类模型,以及对学习契约的验证模型,结合具体案例分析,最终实现产出导向学习.同时学习契约的设计将服务于学习产出区块链.

关键词：国标、学习契约、学习产出、代码分类、代码验证

所属期刊栏目：40

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目2018107

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93