基于中医四诊模式的教学效果自我评估探究

摘要：

要成为一名称职的教师,需要不断改进教学方法、提高教学能力.通过自我评价进行自我诊断、自我反思、自我调整和自我激励,是实现自我提高、自我完善和专业发展的重要途径.将中医的四诊模式引入教学实践,可有效实现教学效果的自我评估,进而提高教学效果.将以数据库开发实践为例,进行基于中医四诊模式的教学效果自我评估的尝试.

关键词：四诊模式、自我评估、教学效果、数据库开发

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：165-168