考试考核标准中的激励机制分析

摘要：

合适的考试标准应该能够对学生和教师起着激励作用.针对考试考核标准的评价难题,将教师——学生组合作为研究对象,用激励灰度表示激励作用的程度;分析了考试考核标准下单个组合的收益,对激励灰度进行定性分析;然后分别从两个组合和组合群体的博弈过程中的收益,来分析各自的行动策略,得到考试评价标准激励程度的定量描述.

关键词：考试考核标准、激励机制、博弈论、策略与收益

所属期刊栏目：36

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目61174198;解放军理工大学指院教育教学立项课题2014008

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100