10.3969/j.issn.1007-130X.2014.A2.026
考试考核标准中的激励机制分析
合适的考试标准应该能够对学生和教师起着激励作用.针对考试考核标准的评价难题,将教师——学生组合作为研究对象,用激励灰度表示激励作用的程度;分析了考试考核标准下单个组合的收益,对激励灰度进行定性分析;然后分别从两个组合和组合群体的博弈过程中的收益,来分析各自的行动策略,得到考试评价标准激励程度的定量描述.
考试考核标准、激励机制、博弈论、策略与收益
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G642.47(高等教育)
国家自然科学基金资助项目61174198;解放军理工大学指院教育教学立项课题2014008
2015-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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