10.3969/j.issn.1007-130X.2014.A2.024
谈计算机专业实践教学中计算思维能力的培养
阐述了计算理论(可计算性与计算机复杂性理论)中的几个典型问题,以图灵机模型、停机问题、近似算法及装箱问题等为例从不同角度分析计算理论与计算思维的密切联系,强调计算机专业实践教学中计算思维能力培养的必要性.
可计算性、计算复杂性、计算思维
36
G642(高等教育)
2015-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
88-91
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10.3969/j.issn.1007-130X.2014.A2.024
可计算性、计算复杂性、计算思维
36
G642(高等教育)
2015-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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