线条图形手绘自动教学的模糊实现

摘要：

现有相关工作不能适用于高自由度手绘图形自动教学.为此,提出一种基于开环、闭环线条的线条图形绘制质量模糊评价自动教学方法.定义具有高自由度绘制的开环、闭环线条及独特关系,给出知识图形的形式化结构,采用相似度方法对绘制结构进行粗放式识别.通过关键点、笔段、比例、角度、弧度及质心距离等对绘制质量进行模糊评价,识别差质并予以标记.教师-系统批改作业对比实验结果表明,该方法的结构识别、质量评价及差质标注等指标均达到实用要求,且指导意见客观,达到实用效果.

关键词：线条图形、手绘、自动教学、模糊、结构识别、质量评价

所属期刊栏目：42

分类号：TP391.41(计算技术、计算机技术)

资助基金：湖南省教育厅基金13C914;湖南省"十二五"重点学科建设基金

在线出版日期：2017-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：235-240,247