10.3969/j.issn.1000-3428.2005.18.068
基于模糊理论的教学软件质量评估模型
通过分析目前国内外使用的几种评估软件质量的方法,结合教学软件具体实际和综合考虑,提出利用模糊理论评估教学软件质量的模型,改善传统评估方法中不合理和复杂性的弊端,并能方便快捷地得出科学、准确、客观的评估结果,在评估电子商务模拟教学软件实际应用中有良好的运行效果.
教学软件、质量、模糊评估
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TP311(计算技术、计算机技术)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
188-190