虚拟情景融合的图像分割教学系统

摘要：

针对传统图像分割课程教学模式中学生学习自主性差、参与热情较低的问题,研究设计了基于虚拟情景融合的问题启发式图像分割教学系统.将虚拟可视化与问题启发式学习(PBL)有机结合,据虚拟故事情景设置导向问题,依故事情节分模块嵌入相关知识内容引导学生自主学习,辅之奖惩升级措施在不同层级知识内核间跳转控制,以确保学习内容的连贯有效,将虚拟人机交互融入到枯燥的理论知识学习过程中.结果 表明,有效提升了图像分割教学系统的趣味性与实用性,增强了学生学习兴趣与学习效果.

关键词：图像分割、课程教学模式、问题启发式学习、虚拟可视化

所属期刊栏目：38

分类号：TP391.9(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家高技术研究发展计划（863计划）;教育部产学合作协同育人项目;山东科技大学优秀教学团队

在线出版日期：2021-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：331-337