大学生教育中知识资源整合策略仿真研究

摘要：

对大学生教育中的知识资源整合策略的研究,能够更好的提升高校教育工作质量.对知识资源的整合,需要先将知识资源相对应的特征向量进行分解,将线性映射到低维特征空间,完成对知识资源的整合.传统方法建立学生知识资源反馈整合系统,构建识别矩阵,但由于识别矩阵排列混乱,导致资源整合精度偏低.提出基于shannon熵的大学生教育中知识资源整合策略.融合于信息熵理论计算大学生资源累计信息贡献率,确定提取大学生教育资源特征维度,通过提取知识资源主因子数量,将大学生教育知识资源相对应的特征向量进行分解,在此基础上利用Bhattacharyya距离准则理论将大学生知识资源样本线性映射到低维特征空间,促使其类别间的Bhat-tacharyya距离最大,完成大学生教育中知识资源整合策略.仿真证明,所提模型建模精确度高,可以为保障大学生的知识资源健康提供了科学的依据.

关键词：大学生教育、知识资源、整合策略

所属期刊栏目：34

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：2014年河南省高等教育教学改革省级重点研究项目2014SJGLX085;2014年河南省高等教育教学改革省级研究项目2014SJGLX400

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165