大学生心理健康素质优化建模仿真研究

摘要：

大学生心理健康素质进行合理建模,可对大学生心理状态进行准确分析,为消除大学生心理提供理论依据.进行心理健康素质建模时,应提取大学生逆反心理现象表现特征,详细分析逆反心理对行为阻碍作用之间的关系,但是传统方法通过引入映射表和误分类率阈值,依据设定不同心理健康素质范畴的属性完成建模,难以精确地提取大学生逆反心理现象表现特征,存在建模误差大的问题.提出一种基于模糊聚类的大学生心理健康素质优化建模方法.上述模型先融合于约束模糊理论得到大学生心理现象产生的原因、特点、表现状态的过程,将过程分为不同的阶段,依据Shannon熵的形式将大学生客观环境与主体需要不相符合时产生的心理活动阶段进行排序,给出大学生逆反心理的各个阶段产生行为阻碍的平均信息量,统计出大学生逆反心理形成的主观原因,得到大学生产生逆反心理的行为倾向阈值,融合于模糊聚类的理论思想分析大学生逆反心理与行为阻碍的间相互关系特征,利用分析结果组建大学生逆反心理对行为阻碍作用问题模型,并利用蚂蚁理论对该问题模型求解,利用计算结果大学生心理健康素质优化模型.仿真结果表明,所提模型为提升大学生心理健康提供了有力的依据.

关键词：大学生、心理健康、模糊理论、作用模型

所属期刊栏目：33

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目2015SJB808;2015年扬州大学广陵学院教学改革研究课题JGYB15012

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：314-317