高校辅导员工作效能的需求响应激励机制构建——一项基于扎根理论的探索性研究

摘要：

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,如何在新的形势下激励辅导员提升工作效能以在育人过程中发挥更大作用,是摆在高校相关管理者面前的现实问题.研究者选择从需求视角出发研究激励机制,运用扎根理论的方法,通过对20位高校辅导员的深度访谈,提炼出回报需求、安全需求、关系需求、发展需求这四类影响辅导员工作效能的要素,对应四类需求.建议从构建多元化奖励机制、全过程管理体系、网格化协作体系、“人-职匹配”的职业环境等方面来设计激励机制,以促进高校辅导员工作效能的提升.

关键词：高校辅导员、需求、激励机制、扎根理论

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省社会科学基金研究课题17EYB07

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117