依附论视域下地方本科高校产教融合的困境与超越

摘要：

作为产业与教育交互形成的发展共同体,产教融合是统筹推进教育综合改革的重要制度安排.地方本科高校通过产教融合破除教育与产业关系魔咒,化解所面临的与政府、社会组织和市场边界不清、政策落地不实、协同机制不畅等现实困境.地方本科高校在目标定位、人才培养和教师队伍等方面对“有影响力的”中心大学——“双一流”大学建设高校的依附短期很难改变.破解制约地方本科高校产教融合障碍应建立“清单机制”,赋权社会组织,开展产教融合型企业认证,强化企业重要主体作用,将产教融合校企“一条线”升级为政府、企业与学校组成的“铁三角”,推动制度供给落地,打通产教融合“最后一公里”,形成政府、企业、学校、行业、社会协同推进的工作格局.对于地方本科高校来说,应聚焦立德树人根本任务,推进治理体系和治理能力现代化,借助中心大学力量,深化人才培养供给侧和“引企入教”改革,完善学校和企业“双主体”办学、教师和工程师“双岗位”聘任、学生和学徒“双身份”的应用型人才培养模式,构建产教融合共商、共建、共享的责任共同体、利益共同体、发展共同体.

关键词：依附论、产教融合、产教融合型企业、地方本科高校、育人共同体

分类号：G647(高等教育)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目“新时代‘美好生活’的内涵特质、价值追求与实现路径研究”19CSHJ15

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55