自我主导力理论在高等教育领域的应用与发展

摘要：

在凯根“结构-发展”理论的基础上,Baxter Magolda发展了自我发展理论,并对自我主导力定义为:存在于个人内部的能够定义自我信念、自我身份以及社交关系的能力.该理论指出自我发展有三个相互交织的维度,分别是:我如何认知(认知维度)、我是谁(自我维度)以及我是如何想要和他人建立关系的(人际关系维度).自从自我主导力理论发展起来后,有关该理论的进一步研究逐步兴盛,主要呈现四个特点:一是研究领域集中于高等教育领域,研究深度逐步提升;二是逐步从高等教育领域向外拓展,研究广度逐步拓宽;三是自我主导力发展的评价测评日益受到关注;四是从文化的视角对自我主导力理论的研究逐步开展.

关键词：自我主导、高等教育、认知、自我、人际关系

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：19-27