乡村振兴视域下乡村教育高质量发展的政策表达及推进路径

摘要：

服务好乡村振兴是乡村教育高质量发展的时代使命,如何激发乡村教育内生动力回应高质量发展诉求,需要在乡村振兴战略中回望乡村教育发展逻辑.以党的十九大以来中央、地方颁布的有关乡村振兴的文件为研究对象,采用内容分析法,利用Nvivo软件,建构供给型、环境型、需求型政策工具与6个政策内容要素相结合的二维分析框架,考察我国乡村振兴战略中乡村教育高质量发展的政策表达.结合研究团队在G省乡村田野调查的数据,提出重塑供给型政策工具"推力"、增强需求型政策工具"拉力"、优化环境型政策工具"环境影响力"、关注政策工具间协同合作,以加强与主题内容适切性的推进路径.

关键词：乡村振兴、乡村教育、高质量发展、政策工具、教育政策

所属期刊栏目：34

分类号：F204;F301;G40-055

资助基金：贵州省高校人文社科研究项目2023GZGXRW144

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81