从"蒙以养正"到"善以养正"——童年的两种不同形态及其启示

摘要：

童年何以生成,又缘何消逝?在这个过早开蒙的时代,我们又该用什么来守护童年?借助对"蒙以养正"的重新阐释,发现了一种放缓儿童步入社会的童年.同时,借助对区隔的意义和新媒介时代下知识、自由与童年关系的分析,发现了隐藏在知识与纯粹意向下的善意对童年发展的意义,以及与此相关的一种作为纯粹知识意向的童年.如果纯粹的知识意向会构建一种善意的互动情境,而充满善意的互动会为儿童先验善意的留存、对世界的信任和建构自己的纯粹目光提供保障,那现实童年的重建之路就有了实实在在的依据.

关键词：童年、蒙以养正、区隔之网、知识意向、先验的善意

所属期刊栏目：34

分类号：I01;X52;R284.2

资助基金：北京师范大学教育学一流学科培优项目YLXKPY-ZYSB202205

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32