数智赋能:数字教育资源公共服务均等化的新跃迁

摘要：

教育数字化转型带动数字教育资源公共服务走向智能化,促使数字教育资源公共服务均等化朝着数智赋能方向发展.从数字教育资源公共服务均等化发展历程来看,数字教育资源公共服务均等化主要经历了萌芽、体系建设与模式探索、数智化三个阶段,这一发展历程反映出数字教育资源公共服务均等化必然走向"数智"化之路.数智赋能的数字教育资源公共服务均等化,将具有公益普惠、多维均等、多技术融合、精准服务、多空间交融、可持续创新等核心特征.围绕数智赋能的数字教育资源公共服务均等化内涵与核心特征,突出"云、网、端"融合的发展理念,提出数智赋能的数字教育资源公共服务均等化关键路径,即应用感知与"智"适应的精准供给路径、教育大数据评估与精准普查追踪路径、社会交互与教育多元数据预警的均衡供给路径等.

关键词：人工智能、数字教育资源公共服务、公共服务均等化、教育变革、数智赋能

所属期刊栏目：34

分类号：G434;F270;TP393

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重点课题C-b/2021/01/34

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：38-46