以ChatGPT为代表的生成式人工智能对课程形态的影响

摘要：

以ChatGPT为代表的大型内容生成式语言模型变革了知识生产、传播和传授的方式,引领教育迈入人工智能时代.面向生成式人工智能时代的未来教育图景,重新定位课程形态是亟须探索的问题.从课程的功能、内容和组织形式等方面分析,课程的存在样态主要表现为:生成式人工智能时代的课程兼具知识传播和知识生产的属性,课程内容由单一零散转向多元融合,课程组织形式从以学科知识为基础的树状结构转变为以问题为基础的网状结构.针对生成式人工智能时代的课程开发应坚持以人的价值和发展作为基本立场,选择与时俱进动态发展的课程内容,构建基于交互的过程性评价体系等.

关键词：课程形态、生成式人工智能、ChatGPT

所属期刊栏目：34

分类号：G633.51;G434;G712

资助基金：国家自然科学基金62277034

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20