可持续发展教育:缘起、内涵与进路

摘要：

"教什么"和"怎么教"是教育理论与实践的基本问题;而"为何而教"与"为何而学"更是当前亟需回应的时代命题.联合国教科文组织大力倡导的可持续发展教育是实现可持续发展的教育应对,解答了"为何而教/学"的重大命题.可持续发展教育作为一种"教育理念""教育思维""教育方法""教育目标""教育变革",在人文主义教育观的助力下,引领教育发展;并要求教育以整体的、深层次的眼光进行改造,以建设性的方式对教育系统重新定向.

关键词：可持续发展教育、反思教育、终身学习、重新定向

所属期刊栏目：34

分类号：G40;G658.3;G719.20

资助基金：全国教育科学规划课题AKA210019

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：37-45