19世纪末20世纪初美国大学服务全民终身学习之实践研究——以威斯康星大学为例

摘要：

19世纪末20世纪初,美国民众愈加重视实用知识的学习,终身学习的理念逐渐形成.一些大学走出围墙,充分发挥大学服务社会的职能,为民众提供大学推广教育服务.威斯康星大学推广教育部在此方面的工作扎实有效,得到了社会的认可,形成了享誉世界的"威斯康星理念".我国在构建服务全民终身学习的现代教育体系的进程中,大学应借鉴威斯康星大学的成功经验,发挥大学终身学习主渠道作用;完善成人教育制度,提升继续教育水平;创新服务终身学习和终身教育的模式.

关键词：终身学习、继续教育、社会服务、威斯康星大学、大学推广教育

所属期刊栏目：33

分类号：G649.712;G40-059.3;G720

资助基金：国家社会科学基金20AZD073

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78