终身学习与可持续发展行动的内生逻辑与实践再认——评《学习生态:可持续性、终身学习和日常生活》

摘要：

作为终身学习理念的实践目标,可持续发展需要经历由理念到行动的过程.《学习生态:可持续性、终身学习和日常生活》一书从日常生活、终身学习、社区行动、媒体技术等角度,讨论了如何帮助人们建立可持续理念和可持续行为,对这些项目行动的回溯与反思可以帮助我们认清其内在关系.书中关于学习生态、认知冲突和共鸣、日常生活实践、建设可持续社区、数字阶梯等方面的观点,有利于推动人类可持续发展这一目标的实现,对我国终身学习实践具有启发意义.

关键词：终身学习、终身教育、可持续发展、学习生态、社区教育、数字素养

所属期刊栏目：33

分类号：G640;G40-058;TP181

资助基金：北京市教育科学十三五规划重大课题CAMA2020001

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：29-36