互联网时代成人参与终身学习的现状调查——以北京通州区为例

摘要：

本研究以北京通州区的9个群体为样本,调查互联网时代成人参加终身学习的现状及需求.研究发现,成人参与终身学习的经费主要由个人及家庭承担;大多数成人具有在线学习的技术设备和应用能力;参加终身学习的动机主要是工作需求、个人兴趣和家庭三方面;参加终身学习的困难主要是缺乏学习时间和合适的课程;大部分成人充分认识到终身学习在城市发展中的重要作用;不同群体参与终身学习的状况和需求存在着差异.为此,促进终身学习助力社会可持续发展应着重三方面:一是设立政府终身学习专项基金,建立工作场所终身学习资助制度;二是积极推动信息技术的教育应用,促进形成开放、灵活、多元的终身学习形式;三是采用大数据和人工智能技术,为不同群体提供精准和智能化的终身学习服务.

关键词：互联网教育、继续教育、成人学习、终身学习、学习型社会

所属期刊栏目：32

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79