国际成人学习监测项目比较及启示

摘要：

监测评估机制是成人学习和教育质量的重要保障.研究以国际成人学习和教育的监测实践为对象,梳理了成人学习监测对成人能力内涵和成人学习实践领域的界定,介绍比较了国际上有较大影响的若干监测项目的 调查内容、方法和项目特点,分析指出国际成人学习监测面临成人学习体系的制约、监测工作的影响力和监测内容的系统性问题及挑战,进而对完善我国成人学习监测工作提出建议:建立由宏观—中观—微观层次构成的监测网络,监测项目需要根植于更宏大的政策价值体系,不断提升成人学习监测的效用和影响力,提高成人学习监测工作的多方参与和协同水平.

关键词：成人基本能力、成人学习实践领域、监测工具

所属期刊栏目：31

资助基金：上海开放大学"上海市民终身学习需求与能力监测研究中心"委托项目

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-75