开放大学转型发展中教师角色冲突透析

摘要：

当前我国开放大学正处于转型发展的关键时期,开放大学教师同普通高校教师一样,承担着教育者、研究者和知识分子三重角色.通过不同类型的角色扮演,履行社会职责,展示自我个性,实现自身价值.然而,由于不同角色之间差异较大,难以有效调和,因此该群体正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题,这也决定了他们的生存境遇,从而影响其精神面貌.客观地认识和分析开放大学教师角色冲突及其诱因,对促进该群体发展、提升他们的素养以及实现开放大学顺利转型具有深远意义.

关键词：开放大学教师、角色冲突、生存境遇

所属期刊栏目：29

资助基金：上海开放大学学科研究课题 "开放大学教师生存境遇的实证研究"KX1701;上海开放大学成人教育重点学科建设研究ZDXK1803

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56