社区教育课程开发现状与对策思考 ——以常州市为例

摘要：

社区教育课程是推进社区教育的基本途径和主要载体.随着社区教育的不断发展,课程开发工作已从全面发动转入优化升级的攻坚阶段.江苏常州在社区教育的实践探索中起步较早,在社区教育课程开发方面积累了丰富的经验.本文主要以江苏常州为例,参照上海等地的实践经验,对当前社区教育课程开发工作的现状进行分析和探讨,发现社区教育课程开发在团队建设、需求分析、内容质量和规范标准方面存在问题,需要重视.

关键词：社区教育、课程开发、质量控制

所属期刊栏目：28

分类号：U49;TP3

资助基金：江苏省2016年度教育规划立项课题"社区教育课程标准研究"2016—GH0213—00008;江苏省2016年度社会教育规划立项课题"社区教育课程质量标准与质量控制研究"JSS-W-2016001

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61