高校虚拟学习社区的学习有效性评价研究

摘要：

虚拟学习社区在高校教学中的应用日趋广泛，如何评价社区学习的有效性是当前亟待解决的重要问题。通过对虚拟学习社区学习有效性评价内涵的分析，结合已有的网络学习评价研究，构建了虚拟学习社区的学习有效性评价体系，该体系包含学习目标、交互行为、学习衍生品和社区学习满意度4个一级指标以及9个二级指标。依据评价体系编制了虚拟学习社区学习有效性评价量表，并以“教育技术专业英语”课程学习社区为案例对象进行了有效性评价。结果显示，评价结果与客观数据比较相符，该评价量表能实现对虚拟学习社区学习有效性的评价。

关键词：虚拟学习社区、学习有效性、评价

分类号：G420;G642.0(教学理论)

资助基金：西安工程大学哲学社会科学研究项目“面向智慧教育的高校教学过程管理研究”2015ZXSK21

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：35-44,76