10.3969/j.issn.1008-4207.2015.05.002
终身教育发展与江苏的实践
终身教育从20世纪90年代进入我国后,逐渐呈现出从终身教育理念传播到终身教育制度安排、从被动的终身教育到主动的终身学习、从完备的终身教育体系到立体的终身学习网络的发展态势。我国各级政府围绕构建终身教育体系、建设学习型社会的总体目标和战略决策,从理念到行动,进行了积极的实践探索。就江苏省的实践而言,当前顶层设计政策到位,体系构建成效初现,深化改革加快发展。
终身教育、终身学习、开放大学、江苏
G720(成人教育、业余教育)
2015-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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