论高职英语教学改革多元化的理论困境

摘要：

当下的高职英语教学改革面临理论形式多元化、内涵贫困化的现状。引入社会心理学的身体实践概念，以调适多元理论的优点，打通理论预期和现实操作之间的联系，从而为多元化理论困境中的高职英语教学改革探索可行的路径。

关键词：高职英语、教学改革、多元化、理论困境

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“以就业为导向的高职学生英语能力培养”2013SJD880091；2013年江苏省高等教育教学改革研究课题“从企业需求出发探究高职学生外语教学改革”2013JSJG497

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47