成人学习者特征变化对远程开放教育质量评价的影响

摘要：

对2005年和2013年江苏开放大学开放教育学员学习特点进行追踪调查，发现时代变迁和年龄特点对学习动机、学习障碍、解决困难的方式、学习习惯、交往方式和对象具有影响，而且随着时代的变迁和年龄的增长，人们的学习特点也发生了变化。因此，应根据社会发展需要和学员年龄特点建立远程开放教育质量控制和评价体制。

关键词：远程开放教育、教育质量、时代变迁、年龄特点

分类号：G724(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏广播电视大学、江苏城市职业学院“十二五”规划课题“开放大学质量评价体系研究”12SEW-C-108

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-20