教育信息化新阶段的挑战和机遇--开放大学课程与学习方式创新的攻坚战

摘要：

2015年1月22－23日，江苏省高教学会开放教育研究会第十次理论研讨会在江苏开放大学召开。会上邀请南京大学网络化学习与管理研究所桑新民教授作学术报告，随后，《江苏开放大学学报》记者与桑新民教授就“教育信息化新阶段的挑战和机遇———开放大学课程与学习方式创新的攻坚战”这一主题，进行了深入的访谈。教育信息化进入新阶段的一个重要标志是MOOCs的出现，中国的开放大学置身于其中，应如何应对挑战和机遇，实现课程与教学的创新发展？访谈中，桑新民教授从深刻剖析MOOCs的本质、动力、价值入手，全面揭示MOOCs在大学课程、教学、评价及管理层面引发的变革，并系统阐述了基于构建生成学习论、追求绿色学习的新型开放学堂模式———太极学堂的理论和实践，提出了设计与创造21世纪中国特色的开放大学高效学堂的目标愿景。在此呈现他及其团队对远程开放教育的理论智慧和实践心得，深化对开放大学建设的认识和讨论，以飨读者。

关键词：教育信息化、MOOCs、学习动力层次论、太极学堂、开放大学建设

分类号：G434;G724.82(电化教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：14-24